La rentrée 2026 s’annonce sous le signe de l’exigence, comme l’a affirmé Édouard Geffray, le ministre de l’Éducation nationale, dans sa circulaire récemment publiée. Ce document, adressé à l’ensemble des personnels de l’éducation, insiste sur la nécessité d’une attention accrue à l’orthographe, au point de menacer les résultats au baccalauréat pour les élèves rendant des copies mal rédigées.
EN BREF
- Le ministre de l’Éducation met l’accent sur l’orthographe pour le bac 2026.
- Les copies mal rédigées pourraient entraîner des notes en baisse.
- Une priorité donnée au langage et au raisonnement scientifique dans l’enseignement.
Dans sa circulaire, Édouard Geffray appelle à une pédagogie centrée sur « le langage et le raisonnement scientifique ». Il souligne que l’acquisition de compétences linguistiques est essentielle pour élaborer une pensée complexe, une nécessité que les élèves doivent maîtriser dans toutes les disciplines. En conséquence, il interdit les « textes à trous » en faveur d’exercices qui encouragent la rédaction de phrases complètes.
Le ministre a précisé que la maîtrise de l’orthographe est primordiale, car « ne pas maîtriser » cette compétence « ferme des portes » aux élèves sur le marché du travail et dans leurs études futures. Il a également indiqué que les notes du baccalauréat 2026 prendront en compte la qualité rédactionnelle, y compris dans les matières scientifiques, où l’orthographe n’était pas jusqu’à présent une priorité.
Cette nouvelle approche répond à un constat alarmant : la pratique de l’écrit a décliné au cours des trente dernières années dans l’enseignement primaire. Édouard Geffray a insisté sur le fait qu’écrire permet de développer les facultés cognitives des élèves. À une époque où l’intelligence artificielle devient omniprésente dans l’apprentissage, il est crucial de cultiver l’autonomie intellectuelle des élèves pour qu’ils puissent tirer pleinement parti de ces outils.
Le ministre a également évoqué l’importance d’une attention particulière au raisonnement scientifique et aux mathématiques, qu’il considère comme une seconde priorité. Il a souligné la nécessité d’acquérir des automatismes en mathématiques, ainsi que de développer des compétences en résolution de problèmes dès le primaire.
Au-delà des compétences académiques, Édouard Geffray a également pris position sur la nécessité de réduire les inégalités entre élèves, notamment entre garçons et filles. Il espère que la mise en place de mesures, telles que l’interdiction du téléphone portable au lycée, contribuera à améliorer le climat scolaire. Ce texte est actuellement en discussion au Parlement.
Dans ce contexte, le ministre appelle à un retour à « une forme de civilité » souvent remise en cause, tant par le comportement de certains élèves que par celui de certains parents. Il considère que le rôle des parents est crucial pour accompagner les élèves dans cette démarche de respect des règles et de la discipline.
La circulaire de rentrée de l’Éducation nationale marque donc un tournant dans la manière d’aborder l’enseignement des compétences fondamentales. Avec des exigences renforcées, le ministre espère préparer les élèves non seulement à réussir leurs examens, mais aussi à devenir des citoyens éclairés, capables de s’exprimer avec clarté et rigueur.
Ce changement de cap s’accompagnera d’un barème révisé pour les épreuves du baccalauréat, afin de garantir que tous les élèves soient jugés sur des critères équitables, indépendamment de leur filière. Cette initiative est attendue avec impatience par les enseignants et les élèves, qui se préparent à une rentrée marquée par des exigences accrues.
